（ニュース・所感・問い）
正解を出すためではなく、
考え続けるための記録。
教室に立っていると、
授業や子どもへの関わりについて「これでよかったのだろうか」
と立ち止まる瞬間があります。
教材研究やICT活用を工夫しても、すぐに答えが出るわけではありません。
このページでは、
そうした迷いや違和感を出発点に、教育について考えたことを言葉にしています。
教育ニュースを見て感じたこと、
教室で生まれた小さな問い、
教育DXや働き方改革について現場から考えたことなど、
実践の背景にある思考を整理しています。
正解を示すことや結論を急ぐことが目的ではありません。
むしろ、
問いを残しながら考え続けることそのものに価値があると考えています。
日々の実践を振り返ったり、
自分なりの考えを整理したりするための材料として、
必要なところから読んでもらえたらと思います。
Block 01｜教育ニュースから考える
学習指導要領や教育政策、教育DXに関するニュースをきっかけに、
現場の教室から見えてくることを整理しています。
▶︎学習指導要領は「現場でどう使われているのか」
▶︎教育DX政策を現場から見て感じる違和感
Block 02｜教室で生まれた問い
授業中や子どもとの関わりの中で生まれた、小さな疑問や立ち止まりを言葉にしています。
▶︎静かな教室＝よい授業なのか
▶︎話し合いが苦手な子は、本当に協働できていないのか
▶ 「授業づくりのリアル【実践アーカイブ】」で実践事例紹介しています。⬇️
Block 03｜教育DXを一歩引いて考える
推進する立場でも、否定する立場でもなく、現場で感じた実感をもとに教育DXを捉え直します。
▶︎ICTに慎重な先生の言葉が刺さった理由
▶︎教育DXに“置いていかれる”不安について
▶ 教育DXに関する記事もまとめています。⬇️
授業・働き方・学び方を少しずつ変える実践と思考についてまとめています。☝️
Block 04｜教員としての在り方・働き方を考える
忙しさや責任、役割分担について、教員自身の立場から考えた記事をまとめています。
▶︎忙しさは努力不足なのか
▶︎教員はどこまで抱え込むべきなのか
▶ 教員の学びの環境に関する記事もまとめています。⬇️
Block 05｜思考アーカイブ
ここからは、これまでに書いてきた「教育を考える」記事の一覧です。答えを探すというより、自分の考えを整理するための材料として読んでみてください。
- 教育ニュースはどう読めばいいのか
- ニュースで語られない学校の現実― 教育ニュースだけでは見えないものがある
- 教育政策と現場の距離を考える-なぜ「良い政策」が現場でうまくいかないことがあるのか
- 教員こそ環境に投資すべき理由｜おすすめ仕事環境まとめ
- できる教員はなぜ振り返るのか｜思考を言語化する力
- 「いい先生」をやめたら楽になった話｜教員が壊れる理由
- 教員は「終わらせるな、切れ」｜時間で区切る働き方
- 仕事が終わらない教員の共通点｜「すぐやる」が逆効果な理由
- 教員の仕事を半分にするICT活用術｜本当に使えるツールだけ紹介
- 教員は「毎回ゼロから作るな」｜仕事を使い回す技術
- 授業準備に時間をかけすぎる教師へ｜時短する考え方と具体例
- 教員がやらなくていい仕事7選｜手放すと一気に楽になる
Block 06｜あわせて読みたい
教材研究や授業実践について、現場での試行錯誤を含めた「リアル」をまとめています。☝️
日々の実践や思考を「発信」という形でどう残していくかを扱っています。☝️
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