（ニュース・所感・問い）
正解を出すためではなく、
考え続けるための記録。
教室に立っていると、
授業や子どもへの関わりについて「これでよかったのだろうか」
と立ち止まる瞬間があります。
教材研究やICT活用を工夫しても、すぐに答えが出るわけではありません。
このページでは、
そうした迷いや違和感を出発点に、教育について考えたことを言葉にしています。
教育ニュースを見て感じたこと、
教室で生まれた小さな問い、
教育DXや働き方改革について現場から考えたことなど、
実践の背景にある思考を整理しています。
正解を示すことや結論を急ぐことが目的ではありません。
むしろ、
問いを残しながら考え続けることそのものに価値があると考えています。
日々の実践を振り返ったり、
自分なりの考えを整理したりするための材料として、
必要なところから読んでもらえたらと思います。
Block 01｜教育ニュースから考える
学習指導要領や教育政策、教育DXに関するニュースをきっかけに、
現場の教室から見えてくることを整理しています。
▶︎学習指導要領は「現場でどう使われているのか」
▶︎教育DX政策を現場から見て感じる違和感
Block 02｜教室で生まれた問い
授業中や子どもとの関わりの中で生まれた、小さな疑問や立ち止まりを言葉にしています。
▶︎静かな教室＝よい授業なのか
▶︎話し合いが苦手な子は、本当に協働できていないのか
▶ 「授業づくりのリアル【実践アーカイブ】」で実践事例紹介しています。⬇️
Block 03｜教育DXを一歩引いて考える
推進する立場でも、否定する立場でもなく、現場で感じた実感をもとに教育DXを捉え直します。
▶︎ICTに慎重な先生の言葉が刺さった理由
▶︎教育DXに“置いていかれる”不安について
▶ 教育DXに関する記事もまとめています。⬇️
授業・働き方・学び方を少しずつ変える実践と思考についてまとめています。☝️
Block 04｜教員としての在り方・働き方を考える
忙しさや責任、役割分担について、教員自身の立場から考えた記事をまとめています。
▶︎忙しさは努力不足なのか
▶︎教員はどこまで抱え込むべきなのか
▶ 教員の学びの環境に関する記事もまとめています。⬇️
Block 05｜思考アーカイブ
ここからは、これまでに書いてきた「教育を考える」記事の一覧です。答えを探すというより、自分の考えを整理するための材料として読んでみてください。
- AIは教師の仕事を変えるのか- 「教師が不要になる」のではなく、“役割”が変わっていく
- デジタル教育の本当の課題-「端末がある」だけでは、教育は変わらない
- ICT教育は成功しているのか-「端末導入」と「学びの変化」は同じではない
- 1人1台端末は、教育を変えたのか-GIGAスクール構想の「その後」を考える
- 現行とこれからの教育政策を理解する-日本の教育は、今どこへ向かおうとしているのか
- 日本の教育はなぜ変わり続けるのか- 教育改革が終わらない理由 –
- 教育改革はなぜ繰り返されるのか-学校は、なぜ変わり続けるのか-
- 日本の教育は今どこへ向かっているのか-教育改革の“流れ”を整理する-
- 教育政策はどのように決まるのかー学校現場に届くまでの流れを整理するー
- 評価改革は、何が変わったのか-「テストの点」だけでは測れない時代へ-
- 学習指導要領を10分で理解する-教育の「設計図」を読み解く-
- 教師という仕事は、これからどう変わるのか-変化の中で、何を大切にするか-
Block 06｜あわせて読みたい
教材研究や授業実践について、現場での試行錯誤を含めた「リアル」をまとめています。☝️
日々の実践や思考を「発信」という形でどう残していくかを扱っています。☝️
コメント