ブログを書くことや、発信することについて、教員の立場から考えたことをまとめています。
なぜ発信するのか、どう言葉にするのか、どんな距離感で続けていくのか。
教育実践と同じように、発信もまた試行錯誤の連続だと考えています。
教員が無理なく、自分のペースで発信を続けるためのヒントや考え方を共有しています。
ブログ開設 【STEP1】WordPressおすすめプラグイン｜初心者が最初に入れるべき必須ツール
WordPress初心者が最初に入れるべきおすすめプラグインを厳選紹介。入れすぎが危険な理由や導入手順まで、ブログ開設直後に整えておきたい基本環境を分かりやすく解説します。
2026.03.20
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ブログ開設教員のための発信とブログ
教員のための発信とブログ 書く時間をどうやって捻出するか（思考の問題）ー時間は探すものではなく、設計するものー
教員がブログを書く時間をどう作るのか。時間不足の正体を整理し、忙しいままでも書ける時間設計と考え方を解説します。
2026.03.20
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教員のための発信とブログ発信の継続・習慣
ブログ開設 【STEP1】WordPressのセキュリティ設定｜初心者が最初にやるべき対策
WordPress開設直後にやるべきセキュリティ設定を初心者向けに解説。ログインURL変更・強力なパスワード・プラグイン・バックアップ確認まで、最初に整えて安心してブログを始めましょう。
2026.03.20
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ブログ開設教員のための発信とブログ
ブログ開設 【STEP1】ドメインとは？ブログ初心者向けにやさしく解説
ブログで必ず出てくる「ドメイン」を初心者向けにやさしく解説。サーバーとの違い・無料ドメインとの違い・後悔しない決め方まで、ブログ開設前に知っておきたい基礎をまとめました。
2026.03.20
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ブログ開設教員のための発信とブログ
ブログ開設 【STEP1】サーバーの選び方ガイドー教員ブログ向けー
教育実践をブログで発信したい先生へ。迷わないサーバーの選び方を初心者向けに解説。次の記事では実際のWordPress開設手順へ進みます。
2026.03.20
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ブログ開設教員のための発信とブログ
教員のための発信とブログ 更新が止まる原因と続ける工夫ー止まるのは意志ではなく、仕組みの問題ー
ブログ更新が止まるのはなぜか。教員が発信を続けにくくなる原因を整理し、無理なく継続するための仕組みづくりと考え方を解説します。
2026.03.20
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教員のための発信とブログ発信の継続・習慣
ブログ開設 【STEP1】WordPressブログの始め方｜迷わずできるサーバー開設完全ガイド
【WordPressブログの始め方｜迷わずできるサーバー開設完全ガイド】「実際に作る」ステップここまで読んでくださった方は、「ブログを始めたい」という気持ちがか...
2026.03.20
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ブログ開設教員のための発信とブログ
ブログ開設 【STEP1】WordPress初期設定完全ガイド（教員ブログ向け）
【WordPress初期設定完全ガイド（教員ブログ向け）】準備前の教室WordPressの開設、お疲れさまでした。ここまで来たら、もうブログは「作れた状態」です...
2026.03.20
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ブログ開設教員のための発信とブログ
ブログ開設 【STEP1】WordPressブログの始め方｜初心者でもわかる開設
WordPressブログの始め方を初心者向けに解説。サーバー契約からWordPress開設まで、画像つきで迷わず進める手順をまとめました。作業時間は30〜60分です。
2026.03.20
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ブログ開設教員のための発信とブログ
ブログ開設 【STEP1】教員ブログの始め方｜授業改善と思考整理のためのはじめの一歩
教員が授業改善と思考整理のためにブログを始める方法を解説。必要な準備・全体の流れ・最初の一歩までを初心者向けにまとめました。まずはブログ開設から始めましょう。
2026.03.20
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ブログ開設教員のための発信とブログ
教員のための発信とブログ 仮説思考で授業を書くという視点ー授業は「正解」ではなく「検証」でできているー
授業記事は正解を書かなくていい。仮説思考で授業を書く視点を解説。仮説→実践→気づき→次の仮説という循環が、発信と授業改善を自然に続ける土台になります。
2026.03.20
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教員のための発信とブログ発信の継続・習慣
教員のための発信とブログ 教員ブログは「完成形」を書かなくていいー途中経過こそ価値になるー
教員ブログは完成形を書く必要はありません。途中経過を記録することの価値と、書きながら授業を整理していく考え方を解説します。
2026.03.20
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教員のための発信とブログ発信の考え方
教員のための発信とブログ 授業の失敗から問いを作る方法ー反省を未来につなげる技術ー
授業の失敗を反省で終わらせず、次の授業につながる「問い」に変える方法を解説。振り返りの質を高める具体的な手順を紹介します。
2026.03.20
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教員のための発信とブログ発信の継続・習慣
教員のための発信とブログ 校内で話して終わるのはもったいない理由ー共有は「残して」こそ活きるー
校内で共有して終わる実践はなぜもったいないのか。会話を文章として残すことで実践が資産に変わる理由を解説します。
2026.03.20
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教員のための発信とブログ
教員のための発信とブログ 「うまくいった理由」を言語化する難しさ
うまくいった授業ほど理由を言語化するのは難しい。成功を再現可能な知識に変えるための振り返りの視点を解説します。
2026.03.20
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教員のための発信とブログ
教員のための発信とブログ 授業直後にメモしておくべき3つのことー授業は数分で記録できるー
授業直後にメモしておくべき3つのポイントを解説。短時間の記録が振り返りやブログ記事につながる理由を紹介します。
2026.03.20
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教員のための発信とブログ
教員のための発信とブログ うまくいかなかった授業ほど記事にする価値
うまくいかなかった授業こそ記事にする価値があります。失敗を言語化することで授業が資産に変わる理由と、発信につなげる考え方を解説します。
2026.03.20
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教員のための発信とブログ
教員のための発信とブログ 実践を「出来事」で終わらせない振り返り方ー実践を次につなげる思考の型ー
授業実践を「出来事」で終わらせず、次の授業につなげる振り返り方法を解説。教員が実践を言語化するための思考の型を紹介します。
2026.03.20
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教員のための発信とブログ
教員のための発信とブログ 書くことで授業はどう整理されていくのか
授業後の「なんとなく」を言葉にすると何が起きるのか。書くことで授業が整理され、次の実践へつながっていくプロセスを解説します。
2026.03.20
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教員のための発信とブログ
教員のための発信とブログ 校内で話して終わる実践と、文章に残す実践の違いー実践は、話すだけでは資産にならないー
校内で共有して終わる実践と、文章として残る実践は何が違うのか。教員が「書く」ことで実践が資産に変わる理由を解説します。
2026.03.20
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教員のための発信とブログ