教育を考える

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授業改善は、どこから始まるのか

授業改善は新しい実践を増やすことではありません。本記事では、学習指導要領・授業観・日常の実践を手がかりに、授業改善が始まる本当の出発点を考えます。
2026.03.20 yomemiblog yomemiblog 0
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教育DXは「ICT活用のこと」なのか

教育DXはICT活用のことなのか。GIGAスクール以降の変化を手がかりに、教育DXと学校現場の距離を考えます。
2026.03.20 yomemiblog yomemiblog 0
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学習指導要領は「現場でどう使われているのか」

学習指導要領は現場でどのように使われているのか。授業づくりの日常から見える「遠さ」と「近さ」を整理し、学習指導要領の役割を改めて考えます。
2026.03.20 yomemiblog yomemiblog 0
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個別最適な学びは、どこまで個別なのかー問いをもつための疑問ー

個別最適な学びはどこまで個別なのか。ICT環境の進展と学校の集団性を手がかりに、個別最適と協働の関係を現場の視点から考えます。
2026.03.20 yomemiblog yomemiblog 0
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教育を考える｜現場から生まれた問いと思考

（ニュース・所感・問い）正解を出すためではなく、考え続けるための記録。教室に立っていると、授業や子どもへの関わりについて「これでよかったのだろうか」と立ち止まる...
2026.03.07 yomemiblog yomemiblog 0
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