教室で実際に使っているICTツールまとめ｜子どもの考えを共有する授業アイデア

子どもの考えを共有する授業で使えるツール

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タブレット端末が教室に入ってから、
「子どもの考えをどう共有するか」は大きく変わりました。

以前は
・黒板に書く
・ノートを持ってきて発表する

という方法が中心でした。

しかし今は、ICTを使うことで

• 全員の考えを一瞬で集める
• 友達の考えを同時に見る
• 思考の変化を記録する

といったことが可能になっています。

この記事では、実際に私が教室で使っているICTツールの中から、
子どもの考えを共有する場面で役立つツールを紹介します。

授業づくりの参考になればうれしいです。

子どもの考えを共有するICTの使い方

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まず前提として、
ICTは「使うこと」が目的ではありません。

大事なのは

子どもの思考が見えること

です。

そのためにICTは

• 考えを可視化する
• 他者の考えに触れる
• 思考を比較する

という場面で使っています。

では、実際の授業で使っているツールを紹介します。

教室で使っているICTツールまとめ

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① Jamboard（意見共有）

まずよく使うのが
Googleのホワイトボードツールです。

できること

• 付箋で意見を書く
• 図を書く
• 友達の意見を見る

授業ではこんな使い方をしています。

例
国語「物語文」

問い
「主人公はなぜこの行動をしたのか」

子どもは

• 自分の考えを書く
• 友達の意見を見る
• 似ている考えを集める

こうして、考えを整理する活動につなげています。

ICTを使うと

「みんなの考えが見える黒板」

のような状態が作れます。

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② Googleスライド（思考整理）

次に使うのがスライドです。

授業での使い方

• 1人1枚スライドを作る
• 自分の考えを書く
• 全員のスライドを共有する

すると

• 友達の考え
• 表現の違い
• 根拠の違い

が見えてきます。

特に

説明する学習

と相性が良いです。

例

算数
「この解き方を説明しよう」

子どもたちは

• 図を書く
• 式を書く
• 言葉で説明する

という形でまとめます。

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③ Padlet（考えの一覧化）

個人的にかなり便利だと思っているのがPadletです。

特徴

• 掲示板のように投稿できる
• 画像も貼れる
• 思考が一覧で見える

授業では

• 読書感想
• 生活科の気づき
• 社会の考察

などで使います。

特に良いのは

全員の考えが同時に見えること

です。

これによって

• 似ている意見
• 違う視点
• 新しい発見

が自然に生まれます。

ICTを使うと授業が変わる理由

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ICTを使うと、授業は次のように変わります。

① 全員参加になる

黒板発表だと
発表できる人数は限られます。

しかしICTなら

全員の考えを共有できます。

② 思考の比較ができる

• 同じ
• 違う
• 面白い

という視点で
友達の考えを読むことができます。

これは

協働的な学び

を作るうえでとても大きいです。

③ 授業の記録が残る

ICTの良さは

思考が保存されること

です。

あとで振り返ると

• 最初の考え
• 途中の変化
• 最終的な理解

が見えてきます。

これはノートだけでは難しい部分です。

教室でICTを使うときのポイント

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ICTは便利ですが、
使い方を間違えると逆効果になることもあります。

私が意識しているのは次の3つです。

① 目的をはっきりさせる

ICTは

• 思考共有
• 整理
• 振り返り

など、目的を決めて使うことが大切です。

② 一度に多くのツールを使わない

授業では

ツールは基本1つ

にしています。

理由は

子どもが操作に疲れてしまうからです。

③ 紙とICTを両方使う

すべてをICTにする必要はありません。

例えば

• 最初はノートで考える
• そのあとICTで共有する

この流れが一番スムーズです。

ICT環境を整えると授業づくりは楽になる

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ICTをうまく使うと

• 子どもの考えが見える
• 授業の流れが作りやすい
• 学びが深まりやすい

というメリットがあります。

そしてもう一つ大事なのは

教師の準備が楽になることです。

例えば

• 授業資料
• 子どもの提出物
• 振り返り

をすべてデータで管理できます。

そのため、私は

教員のICT環境も整えることをおすすめしています。

• 教員におすすめのガジェット
• 授業づくりが楽になるICT環境
• 教員のデスク環境

なども、別の記事でまとめています。

まとめ

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教室でのICT活用は、
特別なことではありません。

大事なのは

子どもの思考をどう共有するか

という視点です。

今回紹介したツールは

• Jamboard
• Googleスライド
• Padlet

など、すぐに使えるものばかりです。

もし

「授業でICTをどう使えばいいか」

と迷っている方は、
まず1つのツールから試してみるのがおすすめです。

少しずつ使っていくうちに、
授業の景色が変わってきます。

おまけ｜ICTを使うときに便利な教員ガジェット

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教ICTを授業で使うとき、
実は ツールよりも環境の方が重要です。

私が実際に使っているものを紹介します。

① iPadスタンド

タブレットを机に置くと

• 画面が見づらい
• 操作しづらい

ということがあります。

スタンドがあると

• 角度調整
• 操作しやすい
• 板書を見ながら操作

ができて便利です。

おすすめ｜　｜

② HDMIアダプタ

教室の大型モニターに
すぐ接続できるのでかなり便利です。

• iPad
• PC
• 書画カメラ代わり

などで使えます。

おすすめ｜　｜

③ ワイヤレスマウス

学校PCのトラックパッドは操作しづらいことも多いです。

ワイヤレスマウスがあると

• スライド操作
• 資料作成
• 画面操作

がかなり快適になります。

小さなガジェットですが、
作業効率が大きく変わるアイテムです。

おすすめ｜　｜

④ ワイヤレスプレゼンター

授業で地味に便利なのがこれです。

スライド授業で

• 前に行かなくていい
• 教室を歩ける

のでかなり使いやすいです。

おすすめ｜　｜