小学校1年生の授業実践や教材研究、ICT活用、学びの環境づくりに関する記事をまとめています
教材研究・授業実践をまとめて読みたい方はこちら ▶︎【授業づくりのリアル｜完全ガイド】
授業づくりのリアル 【1年生】【国語】【物語文】【探究】1年生国語｜ICTを使わずに個別最適な読みを実現した授業 ―物語文「けんかした山」で試した探究のプロセス―
１年生でも「探究」は成立するのか。１年生の国語で、子どもは自分で課題をもち、考え続けられるのか。物語文の授業で検証した実践です。この実践で向き合った問い１年生の...
2026.02.09
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授業づくりのリアル
現場で進める教育DX 低学年で“共有”をデジタル化して分かった限界と可能性ー低学年のデジタル共有、どこまでできる？
低学年で作品共有・考えの共有をデジタル化して見えた可能性と限界を実体験から紹介。低学年ICT活用のリアルをまとめました。
2026.02.09
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現場で進める教育DX
現場で進める教育DX 低学年でも「自分で選ぶ学び」は成立するのかー低学年×個別最適のリアルー
低学年でも自分で選ぶ学びは成立するのか。小さな選択から始めた実践とICTが支えた環境づくりを紹介し、低学年×個別最適の可能性を考えます。
2026.02.08
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現場で進める教育DX
授業づくりのリアル 【1年生】【生活科】【国語】【ICT活用】【教科横断】【探究的な学び】低学年ICTは準備が9割だった話 ― 生活科×国語 実践記録
1年生ICT実践の成功と課題を記録成功体験の積み重ねから、教科横断的な学びに結びつけた授業実践を綴ります。実践の前提条件（リアルな状況）学年：１年生（２学期当初...
2026.02.05
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授業づくりのリアル
授業づくりのリアル 【1年生】【図画工作】【鑑賞】【ICT活用】1年生図工｜「見るだけ」で終わらない。クラウドで鑑賞が変わった授業
1年生の鑑賞が“対話の時間”に変わりました。クラウドを活かし、対話で学びを深めた図工鑑賞の実践記録。実践の前提条件（リアルな状況）学年：１年生（２学期当初）教科...
2026.02.05
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授業づくりのリアル
授業づくりのリアル 【1年生】【国語】【説明文】【探究】1年生国語｜低学年DXは“使わない選択”もあり得る―説明文「はたらくじどう車」で対話と吟味を軸にした実践
ICTを使わなくても、学びは深まるのか。端末を使わず、対話と発問で学びを深めた説明文単元の実践記録。この実践で向き合った問い校内で教育DXが進む中、「クラウドを...
2026.02.05
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