教育DX

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授業より先に変えたい。先生の働き方から始める教育DX

実は、授業より先に変えられる教育DXという言葉を聞くと、多くの人がまず思い浮かべるのは授業です。タブレット活用、デジタル教材、オンライン共有…。もちろん、どれも...
2026.03.17 yomemiblog yomemiblog 0
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授業でICTを使う？使わない？迷ったときのシンプルな判断基準

授業前に生まれる「迷い」「この場面、タブレットを使った方がいいのかな。」授業準備をしていると、ふと迷う瞬間があります。ICTが身近になった今、多くの先生が一度は...
2026.03.17 yomemiblog yomemiblog 0
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教育DXは「大きな実践」から始めなくていい。ーまず変えるべき3つのことー

「小さく始めることが成功の鍵」教育DX――。前回の記事で、DXは「進めるかどうか」の話ではなく、日々の小さな選択の積み重ねだということを整理しました。でも、そう...
2026.03.17 yomemiblog yomemiblog 0
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教育DXは「進める／進めない」の話ではない

「教育DXって、本当に必要なのだろうか」教育DX。ここ数年、急に当たり前のように聞くようになった言葉です。研修資料、校内研修、行政の資料、教育ニュース。気がつけ...
2026.03.17 yomemiblog yomemiblog 0
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教育DXを進める中で、私が一度立ち止まった理由ー前に進むだけがDXではなかったー

ICT活用を進める中で感じた違和感。「使えた授業」と「良い授業」は同じなのか。教育DXの途中で立ち止まって考えたことを綴ります。
2026.03.17 yomemiblog yomemiblog 0
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“できる人がやるDX”になっていないか？ー広がらない理由はスキルではないー

ICTが広がらないのはスキル不足ではありません。“できる人がやるDX”になってしまう構造が原因でした。校内で広げるための視点を整理します。
2026.03.17 yomemiblog yomemiblog 0
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デジタル化して「やらなくてよくなった仕事」ー授業以外の仕事が静かに消えたー

デジタル化で仕事は減るのか。実際に減ったのは「配布・回収・転記・集計・探す」などの作業でした。教育DXで消えていった仕事を具体例で紹介します。
2026.03.17 yomemiblog yomemiblog 0
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ICTがあるからこそ“持ち帰らなくなった仕事”

ICT導入で仕事は増えたのか減ったのか。実感として一番変わったのは「持ち帰らなくなった仕事」でした。教育DXが働き方に与えたリアルな変化を紹介します。
2026.03.17 yomemiblog yomemiblog 0
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「早く終わった子」が生まれにくくなった授業設計

「先生、終わりました」が減った授業設計とは。早く終わる子が生まれにくくなった理由と、個別最適な学びにつながった授業改善の実体験を紹介します。
2026.03.17 yomemiblog yomemiblog 0
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振り返りをデジタルにしたら“書く量”は増えたのか

振り返りをデジタルにすると、子どもの記述量は本当に増えるのか。実践から見えたのは「量」よりも「質」と「継続」の変化でした。スプレッドシート・フォーム活用のリアルを紹介します。
2026.03.17 yomemiblog yomemiblog 0
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「使えるか」より「使わない判断」を大切にした話ー“やらないDX”という選択ー

ICTを使うことが目的になっていないか。あえて「使わない判断」をした授業から見えてきた、教育DXの本質と授業設計の考え方を紹介します。
2026.03.17 yomemiblog yomemiblog 0
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ICTを入れてもうまくいかなかった授業から考えたこと

ICTを活用したのに手応えがなかった授業。その違和感から見えた授業設計の本質を実体験で語ります。
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「一斉指導か個別か」で悩まなくなった理由ー一斉か個別か問題、終わりました。ー

一斉指導か個別学習か。長年の悩みが消えた理由を現場実践から解説。教育DXで見えた授業の本質とは。
2026.03.17 yomemiblog yomemiblog 0
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