子どもの学び方がどう変わるかに焦点を当てた記事です。個別最適な学びや協働的な学びを、授業実践と結びつけて考えています。
現場で進める教育DX 振り返りをデジタルにしたら“書く量”は増えたのか
振り返りをデジタルにすると、子どもの記述量は本当に増えるのか。実践から見えたのは「量」よりも「質」と「継続」の変化でした。スプレッドシート・フォーム活用のリアルを紹介します。
2026.02.09
0
0
現場で進める教育DX
現場で進める教育DX 低学年で“共有”をデジタル化して分かった限界と可能性ー低学年のデジタル共有、どこまでできる？
低学年で作品共有・考えの共有をデジタル化して見えた可能性と限界を実体験から紹介。低学年ICT活用のリアルをまとめました。
2026.02.09
0
0
現場で進める教育DX
現場で進める教育DX 振り返りをデジタルにしたら何が変わったのかー授業が変わり始めた小さなDXー
振り返りをデジタル化したことで何が変わったのか。授業改善・理解把握・子どもの変化など、現場で感じた教育DXの効果を紹介します。
2026.02.06
0
0
現場で進める教育DX