現場で進める教育DX 振り返りをデジタルにしたら“書く量”は増えたのか
振り返りをデジタルにすると、子どもの記述量は本当に増えるのか。実践から見えたのは「量」よりも「質」と「継続」の変化でした。スプレッドシート・フォーム活用のリアルを紹介します。
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授業づくりのリアル
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