【教員こそ環境に投資すべき理由｜おすすめ仕事環境まとめ】
教員は「自分の環境」にお金を使わなすぎる
教員教員は、子どもたちの学ぶ環境を整える仕事です。
教室の掲示物を工夫したり、ICT機器を活用したり、授業で使う教材を準備したりしながら、子どもたちが学びやすい環境をつくっていきます。
しかし、その一方で、教員自身の仕事環境については、後回しになってしまうことがあります。
「まだ使えるから」
「とりあえず仕事ができるから」
「教員の仕事にお金をかけるのはぜいたくかもしれない」
そう考えて、古い机やパソコン、使いにくい周辺機器を我慢しながら使い続けている人もいるのではないでしょうか。
しかし、教員の仕事は、毎日多くの時間を使います。
授業準備、教材研究、学級経営、成績処理、文書作成、校務分掌、ICTを活用した資料作成。
学校だけで仕事が終わらず、自宅で教材研究や授業準備をすることもあります。
だからこそ、教員にとって仕事環境を整えることは、
単なるぜいたくではありません。
自分の時間と集中力を守り、よりよい仕事をするための投資です。
この記事では、教員が仕事環境に投資すべき理由と、特に見直したい仕事環境について紹介します。
教員こそ環境に投資すべき3つの理由
①毎日使うものほど、投資効果が大きい
仕事環境への投資を考えるとき、価格だけを見ると高く感じることがあります。
例えば、10万円のデスクを購入するとします。
「デスクに10万円」と考えると、高額に感じるかもしれません。
しかし、5年間使うと考えれば、1日あたりの費用は約55円です。
もちろん、価格が高ければよいわけではありません。
大切なのは、
- 毎日使うものか
- 長く使えるものか
- 日々のストレスを減らせるか
- 作業の効率を高められるか
ということです。
教員の仕事環境には、毎日使うものがたくさんあります。
机、椅子、パソコン、モニター、キーボード、マウスなどです。
これらは、一度購入すれば何年も使うことになります。
だからこそ、毎日使うものについては、価格だけではなく、
使う期間と毎日の使用時間を含めて考えることが大切です。
例えば、毎日数時間使うデスクを購入するのに10万円かけることと、ほとんど使わないものに10万円かけることでは、投資の意味が大きく異なります。
「高いものを買う」のではなく、
毎日使うものだからこそ、自分の仕事を支えてくれるものを選ぶ。
この考え方が大切です。
②「小さなストレス」は毎日積み重なる
仕事環境の問題は、一つひとつは小さいものです。
- 机が狭い
- 配線が邪魔
- モニターが小さい
- 姿勢が悪くなる
- 資料を探す時間が長い
- マウスが使いにくい
- 照明が暗い
一つの問題だけなら、我慢できるかもしれません。
しかし、それが毎日繰り返されます。
例えば、
「資料を探すのに毎日5分かかる」
とします。
1年間で約20時間です。
このように、
環境の問題は、一度の大きなストレスではなく、小さなストレスの積み重ねとして現れる
のです。
だからこそ、環境を改善する価値があります。
仕事環境を整えることの大きな意味は、劇的に仕事を速くすることだけではありません。
毎日繰り返される小さなストレスを減らすことです。
仕事の中で感じる「ちょっとした不便」を一つずつ減らしていく。
それだけでも、仕事への向き合い方は変わっていきます。
③教員の「考える時間」を守るため
教員の仕事で本当に大切なのは、単純な作業だけではありません。
「どんな授業にするか」
「この子どもにはどんな支援が必要か」
「どうすれば子どもたちが自分から学び始めるか」
「この教材をどのように提示すれば、子どもたちの考えが深まるか」
このようなことを考える時間です。
しかし、仕事環境が整っていないと、考える前にさまざまな小さな作業が発生します。
資料を探す。
必要なものを取りに行く。
画面を切り替える。
ケーブルをつなぐ。
机の上を片付ける。
姿勢を直す。
一つひとつは小さなことです。
しかし、こうした作業が積み重なると、本来考えるべきことに使える時間が少しずつ失われていきます。
だからこそ、仕事環境を整えることは、単に「快適に仕事をするため」だけではありません。
本当に考えるべきことに集中するための環境をつくることです。
教員の仕事環境を整えることは、結果的に授業について考える時間を守ることにもつながります。なのです。
教員が優先して投資したい仕事環境
では、具体的にどのような環境から見直せばよいのでしょうか。
すべてを一度に買い替える必要はありません。
まずは、自分が毎日の仕事で一番ストレスを感じている部分から改善することをおすすめします。
ここでは、教員の仕事環境で特に見直したいものを紹介します。さい。
1 デスク｜仕事環境の中心となる場所
まず見直したいのは、デスクです。
デスクは、仕事環境の中心になります。
パソコンを置き、モニターを置き、資料を広げ、教材を作成します。
つまり、デスクが狭かったり使いにくかったりすると、仕事全体に影響します。
特に自宅で教材研究をする教員の場合、デスクの使いやすさは非常に重要です。
教材研究をしていると、
- 教科書
- 参考資料
- パソコン
- タブレット
- ノート
- 筆記用具
など、さまざまなものを同時に使うことがあります。
デスクが狭いと、物を置く場所がなくなり、作業のたびに物を移動させなければなりません。
その結果、
「作業を始める前に机を片付ける」
「資料を広げるために別のものを移動する」
といった作業が増えていきます。
そこで、仕事環境の中心であるデスクを見直す価値があります。
電動昇降デスクという選択肢
特に、長時間デスクで作業する教員にとっては、電動昇降デスクも選択肢の一つです。
電動昇降デスクなら、座って作業するだけでなく、立って作業することもできます。
例えば、
- 集中して文章を書くときは座る
- 資料を確認するときは立つ
- オンライン会議では立つ
- 気分を変えたいときは高さを変える
といった使い方ができます。
私自身も、仕事環境を考えるとき、デスクは単なる「物を置く台」ではなく、仕事のスタイルそのものを支えるものだと考えています。
特に、教材研究やブログ執筆など、長時間集中して作業する人にとっては、デスク環境を見直す価値があります。
2 椅子｜長時間の作業を支える環境
デスクと合わせて考えたいのが、椅子です。
教員は、学校でも自宅でも、座って作業する時間があります。
教材研究。
成績処理。
文書作成。
資料作成。
こうした作業を長時間行うこともあります。
そのため、椅子は毎日使う重要な仕事道具の一つです。
椅子を選ぶときには、
- 座り心地
- 高さの調整
- 背もたれ
- 肘掛け
- 座面の大きさ
など、自分の体や作業スタイルに合っているかを考える必要があります。
高価な椅子を買えば必ず快適になるわけではありません。
大切なのは、実際に自分がどのような作業をどのくらいの時間しているのかを考えることです。
「毎日長時間座っているのに、椅子は何年も見直していない」
という人は、一度仕事環境の中で優先的に考えてもよいかもしれません。
3 モニター｜教材研究や資料作成の効率を高める
教員の仕事とモニターは、相性がよいと感じています。
教材研究をしていると、複数の資料を同時に確認することがあります。
例えば、
左側に参考資料を表示しながら、右側で教材を作成する。
あるいは、
- Googleドキュメント
- Googleスプレッドシート
- Googleスライド
- Canva
- Webサイト
- 教科書のPDF
などを同時に使うこともあります。
1つの画面だけで作業していると、
「資料を見る」
↓
「作成画面に戻る」
↓
「また資料を見る」
という画面の切り替えが何度も発生します。
モニターを追加すれば、
左側に参考資料、右側に作成中の資料
という使い方ができます。
これは、教材研究や資料作成をする教員にとって、大きなメリットになります。
特に、パソコンを使った仕事が多い人は、モニター環境を整えることで、作業のしやすさが変わる可能性があります。
「画面を切り替える作業が多い」
「資料を見ながら資料を作成することが多い」
という人は、モニターの導入を検討してみてもよいでしょう。
4 キーボード・マウス｜毎日触るものを見直す
キーボードやマウスも、毎日使う仕事道具です。
教員は、文章を入力する機会が多くあります。
- 文書作成
- メール
- 学級通信
- 成績入力
- スプレッドシート
- プレゼン資料
- 授業の指導案
など、入力作業は少なくありません。
そのため、キーボードやマウスは、毎日使うものだからこそ、自分に合ったものを選ぶ価値があります。
高価な製品を購入する必要があるわけではありません。
大切なのは、
- 自分の手に合っているか
- 長時間使っても疲れにくいか
- 自分の作業内容に合っているか
ということです。
例えば、テンキーをよく使う人と、文章入力を中心にする人では、使いやすいキーボードは異なります。
「毎日使っているけれど、使いやすさについて考えたことがない」
という人は、キーボードやマウスを見直してみるのもよいでしょう。
5 配線・収納｜机の上から「迷い」を減らす
仕事環境を整えるとき、つい新しい商品を買うことばかり考えてしまいます。
しかし、環境を整えるために重要なのは、物を増やすことだけではありません。
物を置く場所を整えることも重要です。
特に、デスク周りは配線や周辺機器が増えやすい場所です。
- パソコン
- モニター
- キーボード
- マウス
- 充電器
- 電源タップ
- ケーブル
これらが机の上に集まると、作業スペースが狭くなっていきます。
そこで、
- モニターアーム
- ケーブル収納
- デスク下収納
- PCスタンド
- 電源タップの整理
などを活用すると、机の上を広く使えるようになります。
仕事環境を整えるときには、
「何を買うか」
だけではなく、
「机の上に何を置かないか」
という視点も大切です。
必要なものがすぐに使える。
不要なものが視界に入らない。
作業を始めるときに、すぐに作業へ入れる。
こうした環境をつくることが、集中しやすい仕事環境につながります。
6 照明｜夜に教材研究をする教員にとって重要
自宅で教材研究をする場合、照明も見直したい環境の一つです。
教員の仕事は、学校だけで完結しないことがあります。
夜に資料を確認したり、教材を作成したりすることもあります。
そのとき、部屋全体の照明だけでは、作業場所によっては明るさが足りないことがあります。
デスクライトやモニターライトなどを活用すると、作業環境を調整しやすくなります。
特に、
紙の資料を読みながらパソコンで作業する場合は、照明の位置によって見やすさが変わることがあります。
仕事環境を考えるときには、机やパソコンだけでなく、周囲の明るさも一度確認してみるとよいでしょう。
すべてを一度に買い替える必要はない
ここまで、さまざまな仕事環境を紹介しました。
しかし、すべてを一度に買い替える必要はありません。
むしろ、一度にすべてを変えようとすると、費用も大きくなります。
大切なのは、
今、自分が一番困っていることから改善することです。
例えば、
机が狭い
→ デスクを見直す
長時間座っている
→ 椅子を見直す
資料を見ながら作業することが多い
→ モニターを追加する
机の上が散らかりやすい
→ 配線や収納を見直す
文章入力が多い
→ キーボードやマウスを見直す
このように、自分の仕事環境で一番大きなストレスになっているものを一つ選びます。
そして、それを改善する。
環境投資は、一度にすべてを完成させる必要はありません。
少しずつ改善していけばよいのです。
教員の仕事環境に投資するなら、まずは「毎日使うもの」から
教員の仕事環境を整えるとき、最初に考えたいのは、
自分が毎日、何に一番多く触れているか
ということです。
毎日使うものは、少しの違いが積み重なります。
逆に、使用頻度の低いものにお金をかけても、効果を実感しにくいことがあります。
そのため、仕事環境への投資を考えるときには、
- 毎日使うか
- 長く使えるか
- 今のストレスを減らせるか
- 自分の仕事の質を高められるか
という視点で考えるとよいでしょう。
「高いからよい」
「人気だからよい」
ということではありません。
自分の仕事にとって、どの環境を改善すると最も効果が大きいのか。
これを考えることが大切です。
教員こそ、自分の仕事環境に投資してよい
教員は、子どもたちの学ぶ環境について考える仕事です。
教室の机の配置を考えます。
教材を工夫します。
ICT機器を活用します。
子どもたちが集中しやすい環境をつくります。
しかし、毎日授業をつくり、教材を研究し、子どもたちと向き合う自分自身の仕事環境については、後回しにしてしまいがちです。
「まだ使えるから」
「仕事ができるから」
という理由で、使いにくい環境を我慢している人もいるかもしれません。
もちろん、すべての教員が高価なデスクや椅子を購入する必要はありません。
大切なのは、価格の高いものを買うことではありません。
自分の時間と集中力を大切にするために、必要な環境を整えることです。
仕事環境への投資は、ぜいたくではありません。
それは、
- 考える時間を守る
- 小さなストレスを減らす
- 作業の効率を高める
- よりよい授業を考える
- 教員として長く働く
ための投資です。
すべてを一度に変える必要はありません。
まずは、毎日の仕事で一番ストレスを感じているものを一つ見つけてみてください。
机が狭いなら、机を見直す。
画面が小さいなら、モニターを見直す。
長時間座るのがつらいなら、椅子を見直す。
机の上が散らかるなら、収納や配線を見直す。
小さな改善でも、毎日繰り返されれば大きな違いになります。
環境が変わると、仕事の仕方が変わります。
そして、仕事の仕方が変わると、考える時間が変わります。
教員こそ、自分自身の仕事環境に投資してみてはいかがでしょうか。
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